受益人群的特征：外来民工子弟学校的学生是一群特殊的群体，应该说他们生活在社会的底层。这些学生中有少数学生因为父母双亡、父母一方重病或伤亡、或父母残疾丧失劳动能力等诸多问题，导致家庭贫困，有的出现辍学、厌学、自闭、自卑等情况。

社会需求：经过前期的走访，以及2015-2021年助学计划的实施，我们了解到外来民工子弟学校中这部分学生急需社会组织的帮助。自2015年项目实施后，帮扶的范围在不断扩大，2015年帮扶了相城区向阳学校、木渎蓝天学校和昆山市五联小学三所学校，2016年增加了三所学校，分别是昆山市珠江学校、姑苏区明星小学和姑苏区立新小学，2017年增加一所吴中区盛虹学校，2018增加一所昆山大公小学，2019年增加一所昆山市力量小学。2019年姑苏区立新小学和木渎蓝天学校撤销，木渎蓝天学校的学生并入吴中区石码头学校。2020年资助8所学校的125人（向阳、明星、盛虹、石码头、五联、珠江、大公、力量）。因相城向阳学校被撤销、姑苏区明星小学退出，2021年资助盛虹、石码头、五联、珠江、大公、力量六所学校的75名学生。2022年资助盛虹、石码头、五联、珠江、大公、力量六所学校的50名学生。2023年继续资助这六所学校的50名学生。

解决方案：（1）纳入成长之树的资助体系，解决这部分学生基本的生活问题。（2）通过DIY训练、亲近大自然、亲子等活动设计，让学生克服自卑心理，增强自信心。（3）发挥成长之树会员中教师、社工、专业心理咨询师、志愿者等优势给予这部分学生生活上的帮助和心理上的关怀。（4）与出资方共同参与，分享学生的成长经历。为出资方提供学生每学期的学习成绩，以及成长照片等信息资料。